郝晓宁

作品数：19被引量：19H指数：3
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供职机构：内蒙古科技大学外国语学院更多>>
发文主题：大学英语课堂混合式教学项目式学习教学设计更多>>
发文领域：语言文字文化科学交通运输工程轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《语文学刊》《现代交际》《北极光》《智库时代》更多>>
所获基金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
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课程思政视角下大学英语跨文化课程教学设计研究被引量：3
《现代英语》2021年第18期4-6,共3页郝晓宁 
内蒙古自治区教育厅2021年度哲学社会科学研究专项(项目编号:ZSZX21253)——大学英语中英文化课程的思政体系建设与实践模式研究;内蒙古自治区高等学校科学研究项目思政专项(项目编号:NJSZZX2179)——《英语畅谈中国文化》的课程思政研究;内蒙古科技大学课程思政教育教学改革专项建设项目(项目编号:0302052107)——混合式大学英语综合阅读
文章通过深入理解大学英语课程思政内涵,从理论与实践双维度研究探讨了大学英语跨文化课程的教学设计方法与理念。在理论维度上,教学设计需要从教育政策、课程理论和外语学科特点三个视角出发挖掘课程思政元素,设计教学方案步骤。在实...
关键词：课程思政 内涵 跨文化课程 教学设计 
大学英语产出型语言文化混合式教学单元设计被引量：1
《现代交际》2020年第13期32-33,共2页郝晓宁 
内蒙古科技大学教学改革研究重点项目“大学英语混合式教学模式下学生跨文化能力的培养策略研究”(JY2018010);内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题2019年度外语专项“教育信息化背景下大学英语跨文化教学实践研究”(NGHWZ201970)
基于文秋芳的"产出导向法"理论体系,依据自行构建的大学英语产出型语言文化混合式教学模式实操一个大学英语跨文化教学单元设计样例,践行了"输出驱动—输入促成—评价"的过程,体现了以学生为中心、教师为主导的师生共建的教学流程,发挥...
关键词：大学英语 产出型 混合式 教学单元设计 
大学英语产出型语言文化的混合式教学模式设计探析被引量：1
《智库时代》2019年第30期107-107,126,共2页郝晓宁 
内蒙古科技大学教学改革研究重点项目(JY2018010)——大学英语混合式教学模式下学生跨文化能力的培养策略研究
本文初步探索了产出型语言文化的混合式教学模式,具体说明了该教学模式的实施机制,分析了这种新型教学模式的特色及预期应用效果,即颠覆传统教学模式,有机结合跨文化教学与混合式教学优点,在提升学生跨文化沟通交际能的同时提升其人文素...
关键词：产出型 语言文化 大学英语 混合式教学 
基于翻转课堂的大学英语混合式教学模式探讨被引量：2
《智库时代》2018年第46期252-253,共2页郝晓宁 
内蒙古社会科学院外语研究专项一般项目"大学英语项目式翻转课堂教学模式研究"(WYZX2016-16);内蒙古社会科学院外语研究专项重点项目"大学英语生态环境构建实证研究--以内蒙古科技大学为例"(WYZX2016-01);内蒙古教育科学研究"十三五"规划课题"基于网络的混合式教学模式在大学英语翻译教学中的应用研究"(NGJGH2017084)
本文立足《大学英语教学指南》(2017)对大学英语课程兼具工具性、人文性的课程定位,解读了"翻转课堂"与"混合式教学"的内涵,进而探讨基于翻转课堂的大学英语混合式教学模式设计,旨在为探索大数据时代科学高效大学英语教学模式贡献一份...
关键词：大学英语 翻转课堂 混合式教学 
基于翻转课堂的大学英语混合式教学模式探讨
《智库时代》2018年第13期204-205,共2页郝晓宁 
1.内蒙古社会科学院外语研究专项一般项目“大学英语项目式翻转课堂教学模式研究”（WYZX2016-16）.2.内蒙古社会科学院外语研究专项重点项目“大学英语生态环境构建实证研究-以内蒙古科技大学为例”（WYZX2016-01）.3.内蒙古教育科学研究“十三五”规划课题“基于网络的混合式教学模式在大学英语翻译教学中的应用研究”（NGJGH2017084）.
本文立足《大学英语教学指南》（2017）对大学英语课程兼具工具性、人文性的课程定位,解读了“翻转课堂”与“混合式教学”的内涵,进而探讨基于翻转课堂的大学英语混合式教学模式设计,旨在为探索大数据时代科学高效大学英语教学模式贡...
关键词：大学英语 翻转课堂 混合式教学 
大学英语项目式翻转课堂教学设计探析
《校园英语》2017年第39期9-10,共2页郝晓宁 
内蒙古社科规划外语专项一般项目(2016ZWY006)——“基于翻转课堂的大学英语项目式教学实践研究”;内蒙古社会科学院外语研究专项一般项目(WYZX2016-16)——“大学英语项目式翻转课堂教学模式研究”;内蒙古科技大学教改项目(JY2015012)——“我校大学英语生态环境构建的实证研究”
本文旨基于翻转课堂与项目式学习的原理，受“输出驱动—输入促成”假设的启发，明确了大学英语项目式翻转课堂教学的设计理念并汇报了一项课程设计实例，力求提炼该种教学模式的设计要素和实践原则，为探索信息化时代高效能的大学英语...
关键词：翻转课堂 项目式学习 大学英语 教学设计 
基于翻转课堂的大学英语项目式教学实践结果探究被引量：3
《智库时代》2017年第14期80-81,共2页郝晓宁 
内蒙古社科规划外语专项一般项目(2016ZWY006)--"基于翻转课堂的大学英语项目式教学实践研究";内蒙古社会科学院外语研究专项一般项目(WYZX2016-16)--"大学英语项目式翻转课堂教学模式研究"
基于翻转课堂的大学英语项目式教学模式集翻转与项目式学习二者优点于一身,对提升大学英语教学绩效有很大潜力。但该种教学模式该如何开展与设计,目前还处于探索阶段。文初汇报了一项基于翻转课堂的大学英语教学设计与实践,问卷与访谈...
关键词：翻转课堂 项目式学习 大学英语 教学实践 
形成性评估对外语视听说课堂教学及校本课程建设的反拨作用研究
《语文学刊》2016年第13期122-123,157,共3页王小琴 王红霞 郝晓宁 
外语教学与研究出版社外语教育改革委托项目"形成性评估对大学英语听说课堂教学及校本课程建设的反拨作用研究"(2015037)的阶段性成果
以校本教学改革为基础,对2014级本科A班的非英语专业学生进行调查与访谈,统计分析形成性评估对视听说课堂教学及校本课程建设的反拨作用,总结形成性评估在实践中出现的主要问题,并提出合理建议。
关键词：形成性评估 反拨作用 视听说课堂教学 校本课程建设 
大学英语项目式翻转课堂教学模式初探
《明日风尚》2016年第20期183-183,共1页郝晓宁 
内蒙古社会科学院外语研究专项一般项目(WYZX2016-16)——“大学英语项目式翻转课堂教学模式研究”;内蒙古社科规划外语专项一般项目(2016ZWY006)——“基于翻转课堂的大学英语项目式教学实践研究”
本文初步探索了大学英语项目式翻转课堂教学模式,具体说明了项目式翻转教学实施机制,并揭示这种新型教学模式的特色和优势,即颠覆传统的以教师讲授型教学模式,有机结合项目式与翻转课堂的优点,突出英语学习的工具性和人文性特征,提高语...
关键词：翻转课堂 项目式学习 大学英语 教学模式 
描述体语篇体裁的主位推进模式分析
《北极光》2015年第9期255-255,共1页郝晓宁 
内蒙古自治区高等学校科学研究项目(NJSY14180)——“元认知学习策略与大学英语大班授课互动教学模式的研究与实践”;内蒙古科技大学教改重点项目(JY2014018)——“西部理工科院校大学英语生态教学研究——以内蒙古科技大学为例”
本文通过一个微型语篇的主位推进模式分析来探讨描述体裁语篇的主位推进模式特点及其在语篇构建中所起的作用。通过分析得出结论:延续型和派生型主位推进模式是描述体语篇体裁常用的推进模式,且综述具体型模式是这种体裁典型的语篇构建...
关键词：主位推进模式 描述体、语篇体裁 
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