在学科实践中培育自信的芳草少年  

作　　者：于亚玲[1] 王淑昆 王欣[1] 

机构地区：[1]北京市朝阳区芳草地国际学校远洋小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2016年第6期48-48,共1页Beijing Education

摘　　要：芳草教育最基本的定位就是让每个学生都能自信地站在众人面前,展现学生内在的自信和外在的从容。让每个学生都有道德观,每个学生都有价值感,每个学生都有存在感,每个学生都有觉知感。学校以学科实践活动为切入点,培养学生的学科素养,全面提升学生素质。学科实践活动可以某一学科内容为主,开设学科内的实践活动,也可以综合多个学科内容开展跨学科综合实践活动。

关 键 词：学科实践 学科整合 价值感 综合实践活动 学科素养 存在感 学科教师 自主学习 活动课 校内外实践 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]