探索重在以“课题学习”为主导的数学思维教学——“探究三角形的角平分线的交角关系”教学研究  

作　　者：余献虎[1] 

机构地区：[1]衢州市实验学校

出　　处：《中学教研（数学版）》2016年第7期22-26,共5页

摘　　要：教学需要实践,实践才能创新.以“课题学习”为主导、学生小组合作学习为主体的数学教学,践行“数学教学是数学思维的教学”这一精神,便于学生通过自主协作设置研究方向、发现问题、提出问题、解决问题,这样的“主题式”教学,旨在寻求有利于“数学核心素养”养成的数学教学,为学生的终身学习能力养成打下基础.

关 键 词：主题式教学 自我发现 数学思维 数学核心素养 

分 类 号：O123.1[理学—数学]