博士研究生神经解剖学课程研讨式教学模式的探索  

Seminar teaching in the course of neuroanatomy for PhD students

作　　者：李芳[1] 卢大华[1] 潘爱华[1] 王慧[1] 严小新[1] 邓小华[1] 罗学港[1] 李昌琪[1] 

机构地区：[1]中南大学基础医学院人体解剖学与神经生物学系

出　　处：《解剖学杂志》2016年第3期382-383,共2页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：2014年度中南大学研究生教育教改研究课题(2014JGB50)

摘　　要：博士研究生是国家培养人才的最高层次.博士研究生经过本科、硕士阶段的学习,已经掌握专业领域的基础知识和研究方法,博士研究生培养的重要特征是开发其独立、自主、有效地开展和探索科学研究的能力.创新性是博士学位论文的灵魂,也是衡量博士学位论文质量水平的重要标志.

关 键 词：博士研究生 解剖学课程 教学模式 神经 研究生培养 培养人才 基础知识 学位论文 

分 类 号：R-4[医药卫生] G643[文化科学—高等教育学]