以团队为基础教学模式在本科护生临床见习中的应用效果  

作　　者：张丽伟[1] 关红[2] 潘亚丽[1] 王丽娜[1] 王秋节 张来军[1] 韩婷婷[1] 

机构地区：[1]大连医科大学附属第二医院护理部,辽宁大连116000 [2]大连医科大学附属第三医院护理部,辽宁大连116000

出　　处：《护理学报》2016年第10期16-19,共4页Journal of Nursing（China）

基　　金：辽宁省教育科学"十二五"规划2015年度课题(JG15DB110);2014年度大连医科大学本科教学改革研究立项课题(LX1-4B66)

摘　　要：目的探讨以团队为基础教学模式在本科护生临床见习中的应用效果。方法选择某医科大学65名本科护生为研究对象,以班级为单位,将1班33名本科护生作为对照组,将2班32名本科护生作为观察组。对照组给予传统临床见习教学模式,观察组给予以团队为基础见习教学模式。评价观察组本科护生对以团队为基础见习教学模式效果,并观察比较2组本科护生临床见习理论成绩及教学满意度。结果评价以团队为基础见习教学模式,观察组认同率较高的是能够提高团队意识(97%)、能够促进知识理解和掌握(97%);观察组临床见习理论成绩高于对照组(P<0.05);观察组在教学方法、教师表现、教学环境方面的满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论本科护生临床见习采用以团队为基础教学模式,应用效果良好,提高本科护生临床见习理论成绩,教学满意度也较高,值得在临床教学中推广使用。

关 键 词：以团队为基础教学模式 护生 临床见习 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]