例谈智障学生音乐教学中的创编活动——以音乐课《理发师》教学设计为例  

作　　者：杭晖 

机构地区：[1]上海市嘉定区成佳学校,201800

出　　处：《现代特殊教育》2016年第11期67-68,共2页Modern Special Education

摘　　要：在音乐教学中,通过创编活动,可以激发智障学生学习音乐的兴趣,培养创造性思维。在补偿身心缺陷的同时,进一步提高学生自主学习的能力。

关 键 词：创编活动 智障学生 音乐教学 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]