从儿童出发,构建生态化语文课堂  

作　　者：朱晓方[1] 

机构地区：[1]江苏南通师范第三附属小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2016年第7期25-25,共1页

摘　　要：目前,有些教师在教学中忽视儿童的核心地位,漠视儿童的个性差异,“伪儿童化”的课堂泛滥。为此,课堂教学必须让儿童在场,根据儿童的需求,构建生态化课堂,使儿童真正成为“演说家”“体验者”“代言人”,以启动童心,助推他们成长。

关 键 词：语文课堂 儿童视角 生态化 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]