在科学探究中培养小学生的科学素养  

作　　者：张普友 

机构地区：[1]廊坊经济技术开发区大官地小学

出　　处：《考试周刊》2016年第54期182-182,共1页

摘　　要：一个国家公民的科学素养影响着一个国家的综合国力。科学教育是影响我国公民科学素养的主要因素。在我国现行教育中,小学科学教育对培养科学素养至关重要。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的,早期科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性作用[1]。科学素养：国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分,即对于科学知识达到基本的了解程度;

关 键 词：小学科学课程 科学启蒙 现行教育 三个组成部分 探究过程 不锈钢盆 国家公民 探究欲望 五年级 收集证据 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]