谈析如何构建小学英语高效课堂  

作　　者：马海英 

机构地区：[1]甘肃民勤东关小学,733300

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第13期104-105,共2页

摘　　要：课常教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么，如何构建优质高效课堂是每位英语教师理应思考、探索的主要课题。学生不再是消极、被动的知识的接受者，不是程序化的机器，而应是主动、积极的知识的探索者、足课章的主人。

关 键 词：高效课堂 小学英语 获取知识 中心环节 师生活动 课常教学 锻炼能力 英语教师 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]