数学分层教学的研究  

作　　者：刘丽 

机构地区：[1]陕西省定边县第一小学,718600

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第13期254-255,共2页

摘　　要：宋代朱熹在《论请》的注解中指出：“孔子教人，各因其材”，即“因材施教”。也就是说二千四百多年前孔子就采用了分层教学的教学模式。分层教学的核心是面向全体学生，正视学生的个体差异，使每个学生在自己原有的基础上得到充分发展，在每一节课内都能获得成功的喜悦，从而激发学生的学习兴趣，逐渐使学生从“要我学”向“我要学”转变，为学生终身学习奠定初步基础。

关 键 词：数学分层教学 面向全体学生 “因材施教” 教学模式 个体差异 学习兴趣 终身学习 孔子 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]