论中职实习班数学教学的“选择性”实施  

作　　者：瞿小娟 

机构地区：[1]宁波东钱湖旅游学校数学组

出　　处：《数学学习与研究》2016年第11期30-31,共2页

摘　　要：根据浙江省中职课改的＂选择性＂理念,笔者有意在中职实习课堂教学中,进行逻辑数学的＂选择性＂实践和探讨.从教学内容选择化、评价方式选择化、教师角色选择化等三个方面,对逻辑数学在中职实习课堂的＂选择性＂教学,作了一次全新的诠释和探索.

关 键 词：选择性 实习课堂 逻辑数学 教学内容 评价方式 教师角色 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]