谈小学教学中的“赏识教育”  

作　　者：钟玉卿[1] 贺敏[1] 

机构地区：[1]井冈山大学附属小学,江西吉安343009

出　　处：《文科爱好者（教育教学版）》2016年第1期123-123,共1页

摘　　要：赏识教育是一种肯定学生、鼓励学生的激励教育方式。它既是一种教学方式，也是一种教育理念。在小学教学中，赏识教育尤为重要，它能增强学生的自信心，培养其健康的学习心理。把握好赏识教育的原则，在课堂内外，都可以获得良好的教学效果。

关 键 词：小学教学 赏识教育 教学效果 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]