立足生活现象 创设问题情境  

作　　者：竺萍 

机构地区：[1]嵊州市黄泽镇中学

出　　处：《中学物理（初中版）》2016年第8期58-59,共2页

摘　　要：所谓＂问题情境＂就是教师在教学过程中,引领学生置身于陌生的、未知的问题氛围之中,启发学生提出问题、分析问题并解决问题的过程.将这一概念运用于初中科学教学,让学生立足于生活经验,结合自己的知识基础来发现问题,在解决问题的过程中探索新的科学知识,并总结相应的科学方法,是教师常用的教学手段.1生活化问题情境的教学功能研究要具体研究生活化问题情境的创设,就必须深入研究其在初中科学教学中的功能.

关 键 词：情境创设 概念运用 教学效果 生活现象 探究欲望 学习效率 发散性思维 当代教育理论 学习过程 认知结构 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]