小组合作中的困惑及对策  

作　　者：李雪玲 

机构地区：[1]重庆两江新区天宫殿学校

出　　处：《科学咨询》2016年第23期129-129,共1页

摘　　要：随着素质教育的步步深入,新一轮课程改革的层层推进,小组合作学习也越来越多地被引入课堂,自主合作探究的学习方式,已成为学生学习的重要方式。为此,我校结合学校区域优势,依据动车每个车厢都有动力才能快速奔跑的原理,挖掘每个学生的源动力,提出了＂潜能以致远＂全动力课堂教学模式。这种模式,是以小组合作为课堂教学中最主要的学习方式。合理、有效地进行小组合作学习,不但能充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,

关 键 词：学习过程 课堂教学 教学策略 最近发展区 学习效率 实施小组 小组讨论 全班交流 情感变化 学习时间 

分 类 号：F127[经济管理—世界经济]