略谈阅读教学中的解码  

作　　者：连亚飞[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《教育视界》2016年第08S期12-16,共5页The Horizon of Education

摘　　要：文本解码能力指的是对文本的独特构造、艺术技巧、表达方式和修辞手段等的理解和拆解能力，这是教师从事阅读教学时的基本乃至核心能力。之所以这样讲，是由于教师只有真正解开特定文本的“码”，才能对文本本身进行认知和品味，进而弄明白这篇文章是怎么写的，好在哪里等问题。

关 键 词：阅读教学 解码 文本 能力 教师 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]