多读·会读·巧读——小学语文阅读教学初探  

作　　者：孙婷[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区实验小学

出　　处：《作文成功之路》2016年第7期66-66,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：小学语文是小学课堂教学的重要科目之一,而在小学语文的教学中,阅读教学又占据着举足轻重的地位。文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了小学语文阅读教学中存在的问题,同时从“多读、会读、巧读”角度,提出了促进小学语文阅读教学质量不断提升的策略。

关 键 词：小学语文 课堂教学 阅读教学 问题 策略 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]