数感:一个不可或缺的调味剂  

作　　者：乔华[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县丰利镇石屏小学

出　　处：《文理导航》2013年第33期32-32,共1页

摘　　要：数感并不是一个新的概念,在以往的数学教学中,强调熟能生巧,这里的＂巧＂就蕴含着数感的发展,它是指学生自觉运用数学、熟练地对数进行运算的一种能力。但是在新课程体系下,数感被作为一个基本教学内容提出来,在多个阶段有不同层次的要求,这样的高教学目标说明数感的培养不再是一个可有可无的内容,而是数学教学中一项必不可少的调味剂,缺了它,数学味就不再那么浓了。所以我们有必要对＂数感＂作出一些思考。

关 键 词：数学教学 调味剂 新课程体系 基本教学内容 具体情境 小学数学课程 小数的 情境创设 数学经验 运算技能 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]