学前儿童教育手游的设计分析  

作　　者：王静娴[1] 陈卫东[1] 

机构地区：[1]苏州科技大学新媒体交互设计与应用研究所,江苏苏州215011

出　　处：《广西广播电视大学学报》2016年第2期34-37,共4页Journal of Guangxi Open University

基　　金：江苏省现代教育技术研究2014课题(编号:2014-R-33444);苏州科技大学数字媒体艺术重点专业建设项目(编号:2013ZYXZ-10);苏州科技大学教学研究与改革项目(编号:621542401)

摘　　要：教育手游具有娱乐性的同时,也具有很好的教育性。作为"数字土著"的当代学前儿童对手持移动终端具有很好的适应性,是移动手游典型的用户。作为面向学前儿童教育手游的设计应充分考虑到学前儿童的生理和心里特点,应做到保持并进一步激发儿童想象力和创造力、以适合其低操作力和低理解力的发展水平,帮助学前儿童树立正确的是非观、道德观,培养其理性思维能力的成长。

关 键 词：学前儿童 教育 手游 设计分析 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]