从“经济对策”教学考量政治教师知识结构的完善——兼谈对两则课例的思考  

作　　者：谢伟[1] 

机构地区：[1]海南省洋浦中学

出　　处：《新教育（海南）》2016年第7期42-43,共2页New Education

摘　　要：本文所称的经济对策,系一定的主体应对特定经济形势的策略。这些主体,既包括政府,也包括企业等经济组织与个人。笔者查阅了《辞海》,没有查到＂经济对策＂这一词条,上述含义系笔者为了论述的方便而做出的基本界定。在高中《经济生活》模块的教学中,教师经常需要模拟一定的经济环境,让学生运用所学的知识提出相应的经济对策,然后教师通过对这些经济对策进行分析评价,来帮助学生加深对某些经济概念和经济规律的理解。

关 键 词：教师知识结构 经济对策 教学 课例 政治 考量 《经济生活》 经济形势 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]