“乐在读中,享我自在”——浅谈幼儿阅读活动中音乐元素的渗透  

作　　者：许丽琼 

机构地区：[1]安溪县西坪中心幼儿园

出　　处：《考试周刊》2016年第59期177-177,共1页

摘　　要：《指南》明确提出幼儿的语言发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关,发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中扩展幼儿的经验,提供促进幼儿发展的条件。人类的语言是极富魅力的,阅读是一切学习的基础,幼儿阶段是阅读兴趣、习惯培养的关键期,通过阅读能丰富幼儿的语言内涵和生活经验,帮助幼儿开启知识殿堂的大门。那么怎样让幼儿轻松愉快地阅读呢？

关 键 词：社会交往能力 音乐元素 关键期 音乐游戏 知识殿堂 语言内涵 师幼互动 感受能力 即兴演奏 教育才能 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]