聋生英语学习策略之我见  

作　　者：郑璇[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学,聋人401331

出　　处：《现代特殊教育》2016年第13期60-61,共2页Modern Special Education

摘　　要：英语学习对于聋生获取信息、与人交流、自我提升等方面具有积极作用。家长与教师应首先提高对聋生语言学习的期望值。在教育过程中,遵循语言学习规律与聋生自身特点,以兴趣导向促动机、手口兼用记单词、举一反三学语法,提高英语能力。

关 键 词：聋生 英语学习 策略 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]