情景模拟教学法在急诊教学中的应用研究  

作　　者：谭珊[1] 

机构地区：[1]长沙医学院临床学院,湖南长沙410219

出　　处：《西部皮革》2016年第14期202-202,210,共2页West Leather

摘　　要：急诊医学的课程研究专业性强,内容操作复杂,并且由于急诊患者的病情危急,需要在短时间内加以有效解决,而患者家属面临急症状况普遍会存在心情焦虑,紧张的状况。面对这种就诊状况,倘若直接让学生参与病人的急诊治疗容易耽误患者的就诊时机,导致学生能够参与急诊实践训练的机会很少。面对这种教学状况,采用情景模拟的教学方式就能够很好的解决这一问题,不仅仅能够有效的解决急诊教学实践的现实局限,还能够在理论与实践的具体操作中培养学生的学习兴趣,提升学生的专业素养。

关 键 词：情景模拟教学法 急诊教学 应用研究 

分 类 号：G426[文化科学—课程与教学论]