巧设“活动单”,优化语文课——浅谈小学语文“活动单”创新设计  

作　　者：张香萍[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市实验小学

出　　处：《学苑教育》2016年第14期35-35,共1页

摘　　要：＂活动单导学＂在培养学生的自主学习能力、实现高效课堂等方面具有重要的价值意义。本文结合教学实例,探讨了小学语文＂活动单＂设计的动态化、生成化和自主化,以期能拓展学生的学习时空、凸显质疑的精彩、张扬学生个性,着眼于每一位学生的发展,真正调动学生学习的积极性,让课堂焕发蓬勃的生命力。

关 键 词：小学语文 活动单导学 活动单设计 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]