激发兴趣,有效教学  

作　　者：王倩 

机构地区：[1]梁丰小学,江苏张家港215600

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第28期168-168,共1页

摘　　要：有效教学理论认为：教学的有效性=教学内容总量x学生接受内容的百分数.由此可知,有效性的教学取决于两个方面：一是教学内容,二是教学对象.然而,实践证明,有效性教学的决定因素,并非教学内容,而取决于教学对象-学生,即学生对课堂学习的积极性、主动性、专注性.因此,教师在教育教学中。

关 键 词：有效教学理论 激发兴趣 有效性教学 教学内容 教学对象 课堂学习 教育教学 百分数 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]