浅谈中学英语在课堂的重要性  

作　　者：涂山玉 

机构地区：[1]长寿双龙中学校,重庆401241

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第28期273-273,共1页

摘　　要：英语课堂呈现阶段,教师应该创设真实或模拟的情景,运用实物、模型、图片、动作、表情、身姿、手势等直观手段把抽象的、概念化的新语言变成具体的、形象化的、立体的直观影像呈现给学生,既达到了语言输人的任务,完成了理解新语言的功能,同时也发展了学生形象思维能力.

关 键 词：英语课堂 中学英语 形象思维能力 呈现阶段 直观手段 语言 概念化 形象化 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]