浅谈小学数学教学中应用题的训练方法  

作　　者：沈吉洲 

机构地区：[1]诏安县仙塘小学,福建诏安363500

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第32期276-276,共1页

摘　　要：两步应用题是具连续性的两个简单应用题的综合.从简单应用题到两步应用题是一个质的飞跃,简单应用题只要根据题里的两个已知数就能直接解答所求的问题,而两步应用题由于条件与问题脱节,要解答题中所求的问题,必先找出和解答出题中的中间问题（即隐蔽条件）,与一部简单的问题相比,它的数量关系复杂了,思维过程增多了,思维方法也改变了.这对于刚要从一部简单应用题过渡到两步复合应用题的学生来说都是全新的学习,显示出较大的难度.但学习两步复合应用题是学习多步复合应用题的开端,它既是对简单应用题的进一步巩固,又是以后向多步复合应用题过渡的桥梁,是今后解答两部以上复合应用题的关键性的一步,在小学应用题教学中占有十分重要的地位,是应用题教学体系中的一个转折点,对于促进培养学生思维能力的发展起着十分重要的作用.

关 键 词：两步应用题 小学数学教学 训练方法 简单应用题 复合应用题 应用题教学 解答题 隐蔽条件 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]