《药物制剂技术》陈述性知识的教学实施程序研究  

作　　者：徐宁宁[1] 

机构地区：[1]徐州生物工程职业技术学院生物工程系,江苏徐州221000

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2016年第6期80-81,共2页Henan Education

基　　金：基于目标导向的药物制剂技术课程教学策略研究(编号:2014A08)

摘　　要：教育目标有多种分类方式,参照安德森的知识分类理论,药物制剂技术课程的知识内容可以分为陈述性知识、程序性知识、内省性知识。此次研究主要探讨了陈述性知识的教学方法、教学组织形式和实施程序,并对学习的效果进行了评价与反思。

关 键 词：陈述性知识 教学实施 教学评价 

分 类 号：TQ460.4[化学工程—制药化工]