非英语专业学生写作中的产出性词汇研究  

作　　者：申建军[1] 戴俊红[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院外国语学院,江苏南京211171

出　　处：《语文学刊》2016年第15期123-125,137,共4页Journal of Language and Literature Studies

摘　　要：本研究运用Range32和AntConc3.2.2.1,从词汇复杂性、词汇多样性和词汇密度三个方面,分析了非英语专业学生期末考试作文中文、理科生的产出性词汇特点及差异,以及高水平组学生、低水平组学生的产出性词汇差异。研究结果表明,非英语专业学生过度依赖最常用的高频词汇,书面语的词频比与母语者有很大的差距;文科生的作文词汇多样性和词汇密度均高于理科生;高水平学习者掌握的词汇种类多于低水平二语学习者,作文的词汇密度呈现从低水平组向高水平组发展的趋势。

关 键 词：产出性词汇 词汇复杂性 词汇多样性 词汇密度 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]