面向创客教育的小学Scratch的校本课程设计  

作　　者：霍融 张学军[1] 郭梦婷[1] 

机构地区：[1]西北师范大学教育技术学院

出　　处：《亚太教育》2016年第22期21-21,共1页Asia-Pacific Education

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJA880182);西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目(SKQNGG11034)

摘　　要：学校课程是培养学生创新意识的重要环节,开发一套贴近学生生活培养学生能力的课程很有必要。因此,文章中笔者以西北地区为例进行校本课程的设计,在课堂教学中与实践紧密结合来进行问题解决,有六个步骤来设计教学环节,并从三大方面分析该课程的创新性。从而帮助教师能够在小学更好地发展创客教育。

关 键 词：创客教育 SCRATCH 校本课程 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]