追求自然生长的课堂教学  

作　　者：林婷[1] 林青松[1] 

机构地区：[1]闽清县第一中学

出　　处：《福建教育》2016年第28期105-107,共3页

摘　　要：“函数的单调性”是高中数学的核心概念，对刚进入高一阶段的学生而言，是至关重要的一节课。学生在初中已有了从“形”的角度直观感知函数单调性的经验，但尚未学习严格的单调性的定义。如何从“数”的角度用严谨的符号、语言表述函数的单调性是本节课的重点和难点。

关 键 词：课堂教学 函数单调性 生长 自然 高中数学 语言表述 “形” “数” 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]