散文教学内容确定后的教学策略  

作　　者：黄宏武[1] 

机构地区：[1]浙江省慈溪中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（语文教学）》2016年第7期73-76,共4页

摘　　要：散文教学内容确定以后, 接下来思考的就是怎样来完成这个教学内容.散文是艺术, 描绘作者的情感世界和思索过程, 重在怡情; 读者阅读散文, 以“悟意审美”为目的.所以完成散文的教学内容,重点在于对语言的品味与感悟.识人与对比是完成散文教学内容的两种有效策略.

关 键 词：散文教学 识人 对比 教学策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]