基于调研数据的高中学校课程优化的思考  

作　　者：刘汝明[1] 支瑶[1] 李辉[2] 范佳午[2] 

机构地区：[1]北京市海淀区教师进修学校 [2]北京市海淀区教师进修学校课程指导中心

出　　处：《新课程研究（上旬）》2016年第6期44-49,共6页New Curriculum Research

摘　　要：随着新课程改革的深入推进,如何基于已经取得的成绩和发展的势头进行学校课程优化,成为各级教育工作者共同关注与思考的问题。本文通过研制课程教学调研问卷,希冀通过调研数据确定学校课程优化的突破点。

关 键 词：数据 高中 课程优化 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]