高校班导师工作的课程化模式  被引量:1

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作  者:孙宝成[1] 李井明[2] 

机构地区:[1]辽宁工程技术大学理学院党委,辽宁阜新123000 [2]辽宁工程技术大学理学院,辽宁阜新123000

出  处:《教育与职业》2016年第15期113-115,共3页Education and Vocation

基  金:辽宁省教育科学“十二五”规划2015年度课题“辅导员与班导师工作课程化模式的结合优化研究”的研究成果。(课题编号:JG15DB164)

摘  要:随着高等教育的发展和教育改革的不断深入,班导师制开始成为高等教育教学管理的主流机制。围绕高校班导师工作的建设问题,文章提出,通过深化实施高校班导师工作课程化的内涵,整合规范班导师的课程体系,科学设计班导师的教学内容,建立科学的绩效评价体系,实现班导师在学生工作中的课程化,对提高班导师的积极性和工作效率有很好的促进作用。

关 键 词:高校 班导师 课程化 绩效评价 

分 类 号:G451[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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