基于关怀理念的教学模式在护理人际沟通教学中的应用  

Application of teaching model based on caring concept in the course of nursing interpersonal communication

作　　者：吴明[1] 郭瑛[1] 

机构地区：[1]复旦大学护理学院,上海200032

出　　处：《护理学杂志》2016年第15期62-64,共3页Journal of Nursing Science

基　　金：复旦大学护理学院教学研究项目(FNEF201405)

摘　　要：目的探讨基于关怀理念的课程教学模式对提高护生关怀品质的效果。方法构建基于关怀理念的课程教学模式,并在76名高职护生《护理人际沟通》教学中实施。结果教学后护生人文关怀品质总分和护理人文关怀能力及关怀感知2个维度得分显著高于教学前(P<0.05,P<0.01);94.7%的护生认为课程学习有助于对关怀重要性的认识,96.0%的护生认为提高了关怀能力,100%护生认为有助于今后的实习和工作,93.4%的护生认为教学内容安排妥当,90.8%的护生认为教学方法合适,94.7%的护生认为课程考核形式恰当。结论基于关怀理念的课程教学模式有助于护生对关怀重要性的认识,有效提高了护生的关怀品质,得到了护生的广泛认可。

关 键 词：护生 护理人际沟通 关怀理念 关怀品质 护理教育 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] G424.1[医药卫生—临床医学]