找文本中的“葫芦”,画自己的“瓢”——谈《青蛙看海》的朗读和说话训练  

作　　者：张雪梅 

机构地区：[1]苏州市吴江实验小学

出　　处：《考试周刊》2016年第66期48-48,共1页

摘　　要：《青蛙看海》是苏教版小学语文第三册的一篇童话,讲述了生活在湖边的青蛙在松鼠的鼓励下,一步步跳上台阶,终于到达山顶,看到波澜壮阔的大海的故事。课文告诉孩子们,只有脚踏实地、坚持不懈地刻苦努力,才能到达理想的顶点。课文言近旨远,对话精彩,讲述了一个生动的故事,刻画了不同人物的特征,是进行朗读训练和说话训练很好的范本。笔者采用依葫芦画“新”瓢的思维,将第二课时的重点放在朗读和说话训练上,取得了不错的教学效果。

关 键 词：说话训练 朗读训练 学语文 苏教版 教师范读 上台阶 分角色朗读 咏华山 教学效果 敏锐感 

分 类 号：G623.202[文化科学—教育学]