融入“模型与解释”——以《轮轴》一课教学为例  

作　　者：鲍峰[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区方洲小学

出　　处：《青年教师》2016年第8期4-5,共2页

摘　　要：一、情境导入，聚焦问题 我在课件中出示生活中的水井和桶，向学生提问，你有什么办法能把一桶水从井里提起来？学生会想到用绳子系住桶，放人井中，桶打满水后，再用绳子把桶拉起来。老师介绍桌上的工具，线的一端挂着重物，另一端固定在塑料管上。

关 键 词：《轮轴》 教学 模型 情境导入 学生提问 学生会 塑料管 绳子 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]