小学语文识字教学策略浅析  

作　　者：张文娟[1] 

机构地区：[1]江苏省滨海县实验小学

出　　处：《内蒙古教育（B）》2016年第5期83-83,共1页

摘　　要：在小学语文教学中，识字教学是基础，对提高学生的语文学习能力，发展语文思维具有重要的促进作用。只有让学生打下扎实的语文基础，才能深入学习。在识字教学中，教师要考虑小学生的年龄特点，从他们的兴趣出发进行教学，使课堂教学内容符合他们的认知规律，实现高效学习。

关 键 词：识字教学 多样化教学 方法 拓展 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]