引导学生进行反思整理的实践与思考  

作　　者：丁益民[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州实验中学

出　　处：《中学数学研究》2016年第8期1-4,共4页

摘　　要：现代学习观指出：学生的学习是一种选择性学习,是一种实践性学习,是一种创新性学习.从本质上看,学生的数学学习过程是一个自主构建自我理解数学知识的过程,即在自己原有的知识背景、活动经验和理解的基础上进行学习活动,并通过自己的主动活动,包括独立思考、与他人交流和自我反思等,主动地去进行数学的建构与理解.

关 键 词：实践性学习 引导学生 自我反思 选择性学习 整理 数学学习过程 数学知识 现代学习观 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]