高职学业困难学生自我价值感研究  

作　　者：李玲玲[1] 

机构地区：[1]常州机电职业技术学院心理健康教育咨询中心

出　　处：《新校园（上旬刊）》2016年第4期160-161,共2页New Campus

基　　金：2015年常州机电职业技术学院课题“积极心理取向团体辅导提升高职学困生自我价值感的研究”(2015/YJ/SHKX/07)

摘　　要：运用《青少年自我价值感量表》进行调查,比较高职学困生与非学困生的自我价值感水平,以了解高职学困生自我价值感的特点。结果显示：高职学困生的总体自我价值感、一般自我价值感和特殊自我价值感均显著低于非学困生,需要引起关注。

关 键 词：高职 学业困难 自我价值感 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]