原型范畴化视角下的一词多义与教学  

作　　者：门超元 

机构地区：[1]曲阜师范大学外国语学院

出　　处：《安徽文学（下半月）》2016年第8期152-153,共2页

摘　　要：原型范畴理论认为一个词的不同义项是从原型义项演变而来,各义项之间具有不同程度的家族相似性。词义的延伸主要通过两条重要途径,即隐喻和转喻。本研究认为对一词多义产生机制的分析可以为多义词教学提供有益启示。

关 键 词：一词多义 原型范畴理论 隐喻 转喻 多义词教学 

分 类 号：H0[语言文字—语言学]