小学数学文化课体验式教学实践——以“研究纵横图的数学家－杨辉”教学实录为例  

作　　者：邹权伟 

机构地区：[1]重庆市江津区四牌坊小学校

出　　处：《重庆与世界（教师发展）》2016年第9期80-81,共2页THE WORLD & CHONG QING

摘　　要：课程基本理念指出：数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生通过数学文化的学习可以受到人格品行的教育。因此，笔者认为，数学文化走进小学数学课堂，渗入实际的数学教学，能使学生在学习数学的过程中真正受到文化感染，产生文化共鸣，体会数学的文化品位，

关 键 词：小学数学 文化课 数学家 教学实录 教学实践 纵横图 体验式 杨辉 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]