在高中数学的课堂教学中提高知识系统化培养学生的逻辑思维和研究性学习的能力  

作　　者：杜景明 

机构地区：[1]奇台中等职业技术学校

出　　处：《课程教育研究》2016年第23期140-140,共1页Course education research

摘　　要：学生对各知识点的掌握不够熟,不够透,也说明了学生的融会贯通能力差,综合应用意识弱,对各部分知识点的相互联系掌握不够。加强学生对各部分数学知识之间的相互联系与应用训练是尤为必要的。也是提高知识系统化培养学生的逻辑思维和研究性学习的能力重要方面。学生要真正能够把数学知识做到系统化,综合化;必须有雄厚的基础知识和熟练的基本技巧。

关 键 词：数学教育 知识系统化 逻辑思维 研究性学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]