由“隐”而“现”,升华文本体验  

作　　者：徐竞竞 

机构地区：[1]江苏省海门市三厂中学

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2016年第7期23-24,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：在语文教学中如果能够让学生使用文本细读法阅读文本，必然能够让他们更好地发现隐藏在文本中的内涵，从掌握文本之“形”做起，把握文本的“内神”，找好切入点，由“隐”而“现”地阅读文本。

关 键 词：阅读文本 本体 华文 语文教学 细读法 “形” “现” “隐” 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]