紧扣文本,活用文本,扎实落实语文实践——苏教版三年级上册《第八次》教学例谈  

作　　者：蔡海虹 

机构地区：[1]福建省霞浦县实验小学

出　　处：《新教师》2016年第8期51-52,共2页Teachers Today

摘　　要：《义务教育语文课程标准（2011版）》明确指出：＂语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……＂因而,应该鼓励学生多读多写,在大量的语文实践中体会、把握运用语言文字的规律。对于中低学段的小学生而言,浅显易懂、文质兼美的课文是他们接触到的最直观、最亲密的学习材料。

关 键 词：语文实践 文本语言 语言文字 苏教版 文质兼美 浅显易懂 文体意识 实践性课程 语言实践 阅读实践 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]