科学探究教学模式在高中物理实验探究课中的运用  

作　　者：李英 

机构地区：[1]河北省邢台市第七中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2016年第13期38-38,共1页

基　　金：河北省十二五规划重点课题,课题名称:科学探究教学模式在高中物理教学中运用的研究,编号:11040758

摘　　要：学生实验探究是高中物理中常用的探究方法,也是一种物理学习方式,学生在实验探究活动中,通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程,在探究活动中学习物理知识与技能,体验探究乐趣,学习科学家的探究方法,领悟科学思想和精神。实验探究也是学生完成物理课程所必须达到的学习目标,《课程标准》对科学探究及物理实验能力提出了明确的要求。因此,在物理实验教学中,应努力通过多种途径,注重对学生探究能力的培养。

关 键 词：高中物理 物理学习 学生探究能力 物理课程 探究课 探究方法 弹簧测力计 引导问题 小组讨论 打点计时器 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]