探索学校本位的现代学徒制之路  

作　　者：王明刚[1] 

机构地区：[1]广州科技贸易职业学院,广东广州511442

出　　处：《高教学刊》2016年第18期13-15,共3页Journal of Higher Education

基　　金：广州市教育科学"十二五"规划课题<校企深度合作下的现代学徒制人才培养模式探析--以"城市轨道交通运营与管理专业"为例>(编号:1201532704);广东省高职教育交通运输(管理)类专业教指委教改课题<高职交通运输管理类专业校企合作人才培养模式的实践研究>

摘　　要：我国国情决定了企业在主导现代学徒制方面存在现实的障碍,以及学校在实施现代学徒制中具有的明显优势。当前阶段,我们须顺应趋势、因势利导,确立以学校为主体的现代学徒制实施战略,走学校本位的现代学徒制之路。Our national condition decides that there are practical limitations for enterprises in guiding modem apprenticeship and schools have obvious superiority in the implementation of the modem apprenticeship. At this stage, we should follow the trend and make the best use of the circumstances, establish modern apprenticeship implementation strategy which takes school as main body and take the school-based modem apprenticeship.

关 键 词：现代学徒制 学校本位 企业本位 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]