构建建模意识,培养创新思维  

作　　者：沈亮 

机构地区：[1]泗阳桃州中学

出　　处：《考试周刊》2016年第72期48-48,共1页

摘　　要：一、引言材料：如果我们在中学生中作一个调查,问其学习数学的目的是什么？可能大部分学生的回答是：为了中考、为了高考;如果我们在非数学系的在读大学生中作一个调查,问其学习数学的用处是什么？可能大部分同学的回答是：应付考试。应该说,中学数学教学是一种＂目标教学＂。一方面,我们一直想教给学生有用的数学,但学生高中毕业后如不攻读数学专业,就觉得数学除了高考拿分外别无他用。

关 键 词：在读大学生 中学数学教学 目标教学 学习过程 建模法 建模活动 建模教学 建模理论 著名数学家 欧拉定理 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]