基于体裁的教学法:社会角度下对过程教学的反思  

作　　者：沈茜[1] 

机构地区：[1]华北电力大学,071003

出　　处：《大众文艺（学术版）》2016年第16期232-232,共1页

摘　　要：过程教学一直以来在写作教学中应用广泛,但其以学生自我发现为导向,缺乏规范的理论框架来解释语言的人际交往关系。此文首先对过程教学法在写作中的弊端给与阐释,指出以体裁为基础的教学方法可以弥补过程教学法的缺陷,针对语言在社会语境中的功能问题,向学生提供明确的系统意义的建构阐释。

关 键 词：过程教学法 体裁教学 社会 写作 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]