对农村薄弱学校管理复制与改进的探析——基于罗定市15所小学开展学校管理改革的案例  

作　　者：彭家福[1] 谢少华[1] 

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院

出　　处：《基础教育参考》2016年第17期14-15,共2页Basic Education Review

摘　　要：一、案例背景 2015年初,广东省佛山市对口帮扶云浮指挥部制订了《佛山教育系统对口帮扶云浮工作实施方案（2015—2017年）》,提出了佛山云浮两市于2015至2017年实施教师互派项目。2015年,佛山市共派出32名教师到罗定市（云浮市属下的县级市）支教。其中,罗定市连州镇中心小学通过比较两地学校管理差异,在支教教师的帮助下开展了学校管理的复制与改进工作实践,对一些佛山市学校正在开展而本校没有开展的基础性工作直接复制开展,对一些两地学校均在开展但本校成效较差的工作加以改进，促进了学校管理水平的快速提升，为农村薄弱学校提高管理水平探索出一条有效捷径。

关 键 词：罗定市 学校管理 对口帮扶 支教 案例背景 中心小学 实施方案 教育系统 德育实践 教学常规 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]