守护初中语文阅读教学的整体性  

作　　者：崔健[1] 

机构地区：[1]江苏苏州大学文学院

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第9期42-43,共2页Modern Chinese

摘　　要：初中语文阅读教学“少、慢、差、费”现象历来为人所诟病,前有“误尽苍生是语文”的振聋发聩,后有“语文教育到了最危险的时刻”的危言耸听。语文教学高耗能、低效率,究其原因与教师缺少整体意识有关。“只见树木,不见森林”,孤立地进行文本分析,肢解文章段落式教学。学生所学琐碎散乱,构不成体系,当然所得甚少。

关 键 词：初中语文 阅读教学 误尽苍生 整体感知 教育家叶圣陶 汉语言文字 单元教学 苏教版 整体意识 领悟能力 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]